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Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas

Máster Universitario en Investigación e Innovación educativa

Ciencias Sociales y Juridicas
Icono del Area del estudio
Ámbito de conocimiento en Ciencias de la educación.
Perfil de ingreso
Organización docente
Novedades
Créditos
60 Créditos totales
18 Obligatorios
30 Optativos
12 Trabajo Fin de Master

Número de plazas
30
Lugares de impartición
- Facultad de Educación (Albacete)
- Facultad de Educación (Ciudad Real)
- Facultad de Educación (Cuenca)
- Facultad de Educación (Toledo)

Comisión académica
Modalidad

Presencial

Precios

60 ECTS x 14,58 €/ECTS + 73,73 € tasas de Secretaría = 948,53 €/año académico

Carácter
Investigador
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Información General

El Máster en Investigación e Innovación Educativa proporciona las competencias necesarias para realizar investigaciones educativas e implementar innovaciones que conduzcan a la mejora de la educación, profundizando en los actuales estudios pedagógicos que se imparten en las Facultades de Educación, teniendo como base las líneas de investigación más sólidas. Sus contenidos incluyen los tópicos principales del campo científico y académico de las ciencias de la educación. Ofrece una formación que dota de instrumentos, habilidades y competencias profesionales clave para ejercer como investigadores en el ámbito de la educación, así como liderar proyectos y programas de innovación e investigación educativa.

MODALIDAD E IMPARTICIÓN DE LAS CLASES

La modalidad oficial del máster es 'presencial' y es impartido por profesores de los cuatro campus de modo que las clases, aun siendo presenciales, se siguen por videoconferencia desde los tres campus distintos a aquel en el que se encuentra el profesor. Solo en el caso de los talleres prácticos de las asignaturas metodológicas las clases se replican presencialmente en los cuatro campus con su respectivo profesor. 

Los principales objetivos del Máster en Investigación e Innovación Educativa son:

  • Posibilitar el acceso al mercado laboral o continuar estudios superiores.
  • Adquirir conocimientos que permitan el desarrollo y/o aplicación de nuevas ideas, a menudo en un contexto de investigación.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos a nuevos entornos.
  • Aprender a comunicar conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados.
  • Adquirir habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de manera autónoma.
  • Desarrollar la capacidad para integrarse activamente en grupos de trabajo y cooperar en el diseño, desarrollo y evaluación de procesos de investigación básicos y avanzados que puedan ser aplicados a diferentes contextos socio-educativos mediante metodologías diversas.
  • Adquirir espíritu científico, profesional y crítico que permita observar y analizar entornos de enseñanza y aprendizaje, así como desarrollar habilidades de innovación y adaptación de los conocimientos adquiridos.
  • Desarrollar una conciencia ética de la investigación.
  • Orientar la toma de decisiones y las propias acciones de acuerdo con principios éticos de interés para la investigación educativa.
  • Aplicar los conceptos, principios, teorías y líneas de investigación avanzadas, de las distintas áreas de estudio propias de la Educación.
  • Interpretar la realidad educativa, con rigor y precisión, explorando los antecedentes relevantes y realizando un diseño de investigación acorde a una opción metodológica adecuada para determinar sus debilidades y fortalezas, y posibilitar una mejora continua en la calidad del aprendizaje.
  • Diseñar estrategias de innovación didáctica que puedan guiar y evaluar un modelo docente eficiente en las diversas áreas curriculares.
  • Buscar, seleccionar y ser capaz de manejar las herramientas y recursos apropiados para la resolución de problemas de la investigación educativa.
  • Emplear las fuentes de información, herramientas informáticas, técnicas y métodos que posibilitan el análisis y procesamiento de datos de la investigación en Educación. 
  • Idear e implementar estrategias o proyectos de investigación docente, y evaluar sus resultados con rigor.
  • Redactar informes bien fundamentados y artículos científicos como medio de difusión de los resultados de las investigaciones e innovaciones didácticas, y defenderlos oralmente, en foros de diferente índole.
  • Buscar, seleccionar y compilar información científica sobre cuestiones educativas, que puedan proveer al estudiante, en cualquier momento, de conocimientos avanzados y novedosos.

El Máster Universitario en Investigación e Innovación Educativa surge por el interés de las cuatro Facultades de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en desarrollar estudios de posgrado. Pretende constituir una alternativa para los egresados que deseen incrementar su formación y dar respuesta al colectivo de maestros que ha reivindicado históricamente que se le facilite el acceso a este tipo de estudios y al doctorado. El máster permitiría iniciar a estos estudiantes en el campo de la investigación, así como resolver algunas de sus necesidades profesionales.

Una vez que el estudiante haya obtenido el título, podrá acceder directamente al Doctorado en Investigación en Humanidades, Arte y Educación en la UCLM

Doctorado en Investigación en Humanidades, Artes y Educación (Verificado según R.D. 99/2011)

https://dihae.doctorado.uclm.es/seccion.aspx?s=objetivo